——记数学教师王海玲

她就是王海玲，雅安天立初中部数学学科主任、班主任、数学老师。

01

“就这么简单”

       她深藏若虚，朴实无华。因为热爱，所以专注；因为专注，所以专业；因为专业，所以卓越！

02

教研能手，学科主任

雅安天立数学教研组在王海玲老师带领下积极进行教育教学改革，勇于创新，勤于探索。在教学改革方面取得了突出的成绩。

数学组践行天立教育“五先原则”，即“生在师先，研在教先，学在教先，思在议先，道在法先”，实行雅安天立初中部“一体两翼三阶四环五步教学法”。其中“学案教学”就以我们学校当前的教学实际为出发点，以发挥学生在学习中的主体作用为根本目的，力求知识与能力并重，素质与应试兼顾，把教师的教与学生的学紧密的结合起来，通过师生的教学互动，达到有效高效。教师通过有计划、有目的的“学案”，从基础知识结构的掌握、解题技能的培养到研究和创新能力的开发，对学生学习进行系统的指导。学生通过使用导学案进行预习，实现两个前置：学习前置和问题前置。通过先“学”后“教”，由被动转为主动，在课堂上主要解决重点、难点问题，从而打造高效课堂，进而培养学生的自学能力并养成良好的学习习惯。

王老师作为数学学科主任，接过学校课改的旗帜，正在一步一个脚印将想法变成现实。

03

学生口中的良师益友

夜灯下静心研读，讲台上咳唾成珠。王老师化育骄子，硕果累累。我们采访了多位王老师的学生，让他们谈谈对王老师的印象，得到的答案几乎都是——严肃又亲和。

有一次，我在教室走廊看见王老师批评一个学生，原因是这个学生周末作业没有按时完成。她板着一张脸，声音也很严厉。但我发现她的眼神极其有爱，很明亮。那一刻，一下子就想起魏巍的《我的老师》一幕： 

“她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。”

那个时候，王老师像极了魏巍的蔡芸芝老师。她的心里，并没有存心要凶学生的意思。

提到王海玲老师，孩子们有说不完的话——

04

家长心中的放心选择

“我最开始是不认可她的，觉得她太年轻，怎么能当好一个班主任？怎么管理学生？怎么教学？诸多的问题让作为家长的我不放心。直到有一次，我的孩子不听话逃课，王老师并没有像传统的老师那样逮住孩子就是一顿批评，而是以朋友的形式跟孩子交心谈心，让孩子感受到了老师的温暖，并愿意跟老师分享自己的心事，从那次之后，孩子就不再调皮，而是认真学习，尤其是对以前不感兴趣的数学加倍努力，现在数学成绩都很不错。也是从那次之后，我也就放下了心中的石头，十分的信任王老师，选择天立教育我们不后悔。”一位天立妈妈这样说道。

“王老师不是对某一个孩子好，而是公平的对待每一位学生，将自己的阳光洒向所有的孩子，尤其是对孩子心理的把握非常到位，因此孩子们对王老师很依赖很认可，孩子学习进步很大。”另一位天立妈妈补充道。

谈到对王海玲老师的评价，众多家长异口同声：“欣赏，对，就两个字，欣赏……”

甚至有家长这样说：“王老师是一个近乎完美的老师。”

我想，作为一个老师，能得到学生、家长、同事、领导的一致认可，就是对她的最好的嘉奖了吧。

种种事情，都表明王海玲老师都很好地践行了她的座右铭——爱生如子，以爱心与责任铸造师魂，严慈相济，架起心灵沟通的桥梁。

作为一名人民教师，因为热爱，她深情地演绎着她的人生。因为执着，她微笑着写下希望，她说：“孩子，是祖国的未来和希望。在今后的教学生涯中，会更加坚定自己的人生信念，尽职尽责做好一名光荣的人民教师，潜心育人，不忘初心！”

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05

爱生爱人，宜室宜家

王海玲老师对待工作认真勤恳从不马虎，同样，对待生活也是热情满满。她有一个温馨和睦的家庭，一个可爱的女儿让她和她的家庭时刻洋溢着欢声笑语。采访时她提到“最享受的就是和家人在一起相处的时光，或是看老公做桌好菜，或是相约旅行，丈量山海”。时间短暂，所以倍感珍惜；爱人，需先爱己。王老师对家庭的热爱，不亚于他对教育的热爱，同样的耐心经营，精心培育。

      就是这样一位对工作、对生活充满热情从不将就的老师，在教育这块无垠的园地里，将一颗滚烫的执着之心献给了孩子。执手妙笔，思缘入情。立于三尺讲台，本就为责任的坚守。树人的执着，纵万千雨落，亦无悔初心。愿你我在浮世穿行时，都似王老师般，在最美的年华，绽放最绚烂的光热！